Proyecto

Durante este tiempo entre todos llenas el Formato de registro del proyecto de mi primaria y yo. Llenamos todos los datos y planteamos algunas de las actividades que realizaremos. De igual manera, estuvimos organizando el evento de un día sin auto. Hicimos folletos que me tocaron pegar en los baños de prepa y profesional, hicimos otros más pequeños para entregar en el stand ya que estuve varios días ahi, jueves, lunes y martes. Estuvimos haciendo publidad e invitando a la gente esperando que tomen conciencia y se sumen a este movimiento. Un día antes del evento quedamos de reunirnos para decorar y llegamos al tec a las 5:30. Llenamos el arco de globos con el cual recibiriamos a las personas asi como tambien se decoro el stand y la entrada del tec.

Sesión 6

Esta sesión la comenzamos con la platica de un invitado. El ha tenido varios puestos en los cuales esta involucrado con la ecología. De hecho, ahorita es maestro de arquitectura ecológica en la UAS. Él fue a la clase a hablarnos sobre la movilidad que existe en Culiacán. Esta platica fue muy interesante ya que segun estadisticas la velocidad promedio de un automóvil en esta ciudad es de 20 km/h lo cual, en realidad, no es rápido como todos pensamos. Fue aquí donde nos planteo la posibilidad de utilizar la bicicleta que por su parte cuenta con un promedio de 10 km aprox. a lo que varios pusimos trabas como la inseguridad y el clima. En este momento, nuestro invitado nos comentó que en grandes ciudades el uso de la bicicleta es muy alto y que el gobierno ayuda a que existan vialidades seguras para las personas que quieran usar este medio de transporte. Esta charla nos hizo ver que si se quiere se puede lograr y que muchas ciudades ya lo han hecho. Para finalizar la clase, nos pusimos de acuerdo con la tareas que cada uno de nosotros tiene asignada para el proyecto de un día sin auto en Culiacán.

Proyecto

Esta semana acordamos que el proyecto deberia realizarse en un solo grupo y no en dos como habiamos planeado. La proxima semana empezaremos con las actividades en la primaria por lo que esta semana planearemos todos los ejercicios que les pondremos a los niños asi como ver el desarrollo que tendra cada tema.

Proyecto

El día martes acudimos a la escuela primaria Recursos Hidraulicos en donde realizaremos nuestro proyecto debido al cambio originado en la Lombardo. Fuimos a detectar necesidades y a tener una platica con el director. Éste nos comentó que les habia gustado mucho el proyecto anterior y que le gustaria que le dieramos continuación. Posteriormente, pasamos por algunos salones para saber la opinion de los alumnos quienes nos dijeron que les gustaria retomar los temas de ecologia y salud. De igual manera, un maestro planteo su opinión comentandonos que podriamos hacer actividades para mejorar la conducta de algunos alumnos. Para lo cual nos pondremos de acuerdo con los demás para desarrollar lo platicado.

Sesión 5

En esta sesión se vio la presentación de dos de los equipos de la clase sobre el primer pacial. Primero vimos un video muy emotivo sobre la relación entre responsabilidad social, ciudadania y solidaridad. Despues, el segundo equipo nos planteo su trabajo mas que nada enfocada a la educación. Fueron temas muy interesantes ambos. Para seguir con la clase, nos pusimos a organizar ya de manera plasmada los horarios de cada persona para cada proyecto. Así como actividades que cada quien tendra que realizar para cada proyecto.

Sesión 4

En está sesión fue principalmente de planeación. Tuvimos que organizarnos para los tres proyectos que tenemos en frente. Magali nos aviso que el proyecto de la Lombardo no podria realizarse por lo que cambiamos a la escuela primaria del Vallado llamada Recursos. Organizamos todos los demas proyectos.

Inicio del proyecto

El día viernes comenzamos a trabajar de lleno en lo que será nuestro proyecto de ciudadanía solidaria. Salimos antes de la clase para ir todos juntos a conocer esta comunidad y localizar sus necesidades. Antes de llegar ahí cada uno había realizado una reflexión sobre lo que imaginaba encontrarse, por mi parte, me imaginaba que se trataba de una comunidad de bajos recursos pero con gente buena y con muchas ganas de participar y esperaba que ellos aprendieran de mi así como yo de ellos. Al llegar ahí pude darme cuenta que efectivamente es una comunidad de bajos recursos y que necesita ayuda en varias áreas de la comunidad. Estuvimos analizandola y encontramos que algunas de las personas que viven ahí no pudan las instalaciones del área común y necesitan ser reparadas. Despues de nuestro recorrido, hicimos una pequeña discusión acerca de lo que creiamos que la comunidad necesitaba y la manera de ayudarlos. Finalmente organizamos algunas actividades que esta misma semana pondremos en práctica y esperamos que la respuesta de la gente sea positiva y tengan ganas de participar con su comunidad, tal y como lo espero.

Sesión 3

En lo particular, esta clase fue de gran interés para mi. La maestro comenzó hablando un poco del impacto que tenemos en nuestro planeta, sobre que tan grande había sido nuestro huella ecológica. Debido a esto, la maestra nos propuso no sólo preocuparnos sino tambien hacer algo al respecto por lo que todos nos comprometimos a diversas actividades que ayudaran a cuidar nuestro medio ambiente. Después, abordamos el tema de ciudadanía y lo que implica ser un ciudadano. En clase se explicó que ciudadanía es nuestras ganas de ayudar y aportar algo a nuestra comunidad, no sólo pertenecer a ella, y nosotros mismos debemos ser quienes regulemos las actividades y las realicemos de manera responsable para poder llegar el bien común. Así mismo, vimos que el ser ciudadano de una comunidad también significa con un conjunto de valores, actitudes, habilidades y conocimientos, mejor conocido como competencias y que éste es un proceso largo y lento. De igual manera, se enumeraron algunas competencias muy importantes: el respeto a la diversidad, manejo y resolución de conflicots, árticipación democrática, respeto y valoración de la legalidad, comprensión de la democracía como sisteme de gobierno, comprensión de la democrácia como forma de vida y ejercicio de la autoridad y control ciudadano del poder. Y para cerrar con la clase nos dirigimos a la comunidad en la que desarrollaremos nuestro proyecto.